Présentation générale des TPE
Définition
Les Travaux Personnels Encadrés (TPE) visent à diversifier les modes d’appropriations des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Ils visent également à développer chez les élèves les capacités d’autonomie et d’initiative dans la recherche et l’exploitation des documents, en vue de la réalisation d’une production qui fait l’objet d’une synthèse écrite et orale.
Sur un sujet dont ils ont délimité les contours en accord avec leurs professeurs, les élèves élaborent en groupe, une production collective à partir de ressources documentaires variées. Au cours des différentes étapes de la recherche et de la production du TPE, les enseignants suivent les élèves dans leur progression, et vérifient la pertinence des informations sélectionnées par rapport au sujet choisi.
Les TPE fournissent aux élèves le temps de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire. Ils doivent croiser au moins deux disciplines.
Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des support divers. Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d’exploitation de documents. Ce travail documentaire permet, à son tour, d’affiner la problématique et de décider de la réalisation la plus cohérente avec le sujet choisi.
L’évaluation porte sur l’ensemble du parcours et prend en compte, non seulement la production mais aussi sa présentation écrite et orale.
Les TPE sont organisés autour de trois disciplines :
-
Les Sciences Physiques
-
Les Sciences de la Vie et de la Terre
-
Les Mathématiques.
Ce sont des Travaux, car l'élève s'engage dans un travail qu'il présentera en fin de cycle
Ces travaux sont Personnels, dans le sens que l'élève, même s'il travaille au sein d'un groupe, s'investit réellement dans les différentes activités que fédère le projet.
Ils sont Encadrés, car les professeurs sont disponibles pour conseiller, vérifier, mais aussi évaluer le travail réalisé.
Conseils aux élèves
Au cours de votre TPE, vous devez :
-
Délimiter un sujet, en effectuant une première série de recherches documentaires, en demandant conseil aux professeurs, au documentaliste, en discutant avec d'autres élèves…..; et constituer un groupe de travail.
-
Arrêter un sujet réaliste, modeste et bien délimité s'inscrivant dans le cadre d'une problématique qu'il convient de formuler le plus clairement possible. Le domaine de recherche est alors impérativement précisé et fixé. Le projet a pour objectif, notamment, de répondre à la problématique énoncée.
-
Constituer le dossier TPE. Ce dossier devra, dans sa présentation finale, comporter trois éléments :
-
Un carnet de bord commun pour le groupe : tenu depuis le début des TPE par tous les membres du groupe, il doit être complété à la fin de chaque séance par tous, mais individuellement. Doivent y figurer toutes les étapes de la démarche du TPE depuis le choix du sujet jusqu’à sa concrétisation, une bibliographie complète dans laquelle vous notez les références précises des ouvrages consultés, y compris pour les recherches Internet, une description des expériences effectuées.
-
Une production concrète, originale et innovante (pas de copier/coller d’Internet ou de livres, revues, …), en évitant le dossier papier exclusif mais en utilisant par exemple de l’audio-visuel, des affiches… Cette production doit impérativement répondre à la problématique par une démonstration organisée et structurée dans un plan précis. Cette production finale doit être réalisée sur, ou accompagnée d’un support papier, correctement rédigé et présenté, ne dépassant pas une quinzaine de pages.
-
Une courte synthèse individuelle du travail accompli, justifie le choix du sujet, retrace les différentes étapes du TPE et précise l'apport personnel au travail collectif ainsi que l'intérêt porté à ce travail.
-
Vous consacrerez l'essentiel de votre temps de TPE à cette phase de travail. Ne restez pas isolés, confrontez vos idées avec les participants du groupe très régulièrement, soumettez-les aux professeurs en leur présentant vos résultats partiels.
-
Préparer la soutenance orale du TPE. L’exposé se déroule en groupe. Il est relativement cours (4 à 5 minutes par personne). L’objectif de cet exposé est de présenter de façon dynamique la production finale. Il ne doit pas être lu. Il doit apporter autre chose, c’est l’occasion de présenter une expérience, une vidéo, un site internet, etc. Entraînez-vous de façon à parler clairement, d’une voix posée dans le temps imparti. Cet exposé sera suivi de quelques questions que vos professeurs pourront vous poser pour mieux percevoir quel a été votre investissement, les problèmes rencontrés et la façon dont vous les avez surmontés, les doutes qui persistent au terme de ce travail.